Cargando...
Recursos educativos de Literatura universal para Bachillerato de modalidad de Bachillerato
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Reflexiona. La poesia
EduBook Organización
- 1128 visitas
T'agrada llegir poesia? Et sembla difícil d'entendre? Per què?
-
Autoavaluació final T08 10 - La poesia a la segona meitat del segle XX
EduBook Organización
- 1123 visitas
Completa els buits amb la grafia adequada amb s, ss, c, ç o z: cervea bellea ceària peat enfonar depreió esforos catore dana intura brone pues ero cales quine one senill rear esmorar Andaluia deembre…
-
La subjectivitat a l'aula
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 971 visitas
educació en mitjans, ciutadania, lectura critica, participació, TIC, aprenentatge dialògic,
-
Les oracions subordinades adjectives
EduBook Organización
- 1212 visitas
Morfosintaxi 1. Oracions subordinades de relatiu en funció d'adjectiu L'ús dels relatius com a connectors caracteritza una classe de subordinades que anomenam, precisament, subordinades de…
-
El teatre al segle XX
EduBook Organización
- 1214 visitas
Literatura 1. L'evolució del teatre al llarg del segle XX: Europa i els Estats Units Al llarg del segle XX, i especialment després de la Segona Guerra Mundial, sorgeixen a Europa i als Estats…
-
Literatura: disfrutar y vivir
Xtec Organización
- 1093 visitas
Recurs interactiu que tracta el tòpic de la poesia 'carpe diem'. S'analitza la concepció de la vida medieval, del Renaixement i del Barroc. Mètrica: estrofes de dos, tres i quatre versos.…
-
Antes de leer 1
EduBook Organización
- 1109 visitas
Lee el título y explica de qué crees que tratará la lectura. La cita
-
Autoevaluación final T03 09 - El espejo de la realidad
EduBook Organización
- 1106 visitas
Rellena esta tabla eligiendo los datos correctos:
-
Indica. Personajes
EduBook Organización
- 1105 visitas
Detalla qué personajes aparecen en la obra y cuáles se nombran sin aparecer. Explica la función que tienen todos en el desarrollo del fragmento: aparecen: … se nombran: …
-
Justifica. Intriga o no intriga
EduBook Organización
- 1115 visitas
¿Crees que la intriga se resiente de esta manera de contarla o, por el contrario, gana interés? Justifica tu respuesta.