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Diversidad

La palabra diversidad puede referirse a muchos términos, diversidad cultural, de pensamiento, de religión… ¿Sabrías explicar a que se refieren cada uno? ¿Y sabrías explicar que significa diversidad? A lo largo del día nos encontramos en situaciones en las que está latente esta diversidad, seguramente en clase hay mucha diversidad. ¿Quieres verlo? Vamos a profundizar un poco y veras cuanta diversidad te rodea.

Esta secuencia contiene:

  • Más de 5 horas

  • 7 actividades

  • 14 recursos

  • Idioma:

    • Castellano

Secuencia didáctica

  • 1

    Diversidad

    Vamos a ver un vídeo en el que gente de diferentes países define la palabra diversidad.

  • 2

    Palabras relacionadas con la diversidad

    ¿Qué palabras destacarías del video? Volvedlo a verlo y haced un listado con ellas ¿Estáis de acuerdo con sus definiciones? De todas esas palabras que creéis que ayudan a comprender que es diversidad, haced un mural, escribidlas usando la técnica que queráis y los materiales que os apetezcan. Sobre todo, dejad huecos, ya que puede que a lo largo de los días, descubráis nuevas palabras.

  • 3

    Define

    Haced grupos y cread una definición de diversidad. Cuando acabéis exponedlas en clase, comentadlas, e intentad hacer una definición conjunta. Escribidla y colgadla al lado del mural con todas esas palabras que os inspira la palabra diversidad.

  • 4

    ¿Cuánta diversidad hay?

    Como ya sabréis la palabra diversidad abarca muchos ámbitos, hay diversidad de opiniones, diversidad de culturas, diversidad de pensamiento… Haced grupos y focalizad en que ámbito de la diversidad queréis trabajar, intentad no repetiros. Buscad noticias referentes a la diversidad, informaros de que campañas de sensibilización hay, buscad en el aula, en el colegio, usad casos reales y cercanos, toda información será valiosa para este proyecto. Sobre todo, pensad un título con mensaje para vuestro trabajo, uno que impacte y llame la atención de vuestros compañeros.

  • 5

    ¡Preséntalo!

    Una vez recopilada la información, cread una presentación, intentad usar recursos “modernos”, como por ejemplo usar “Prezi”. Ahora toca hacer trabajar vuestra imaginación y creatividad. Fijad una fecha y presentad vuestros trabajos, valorad cada uno de ellos y enriqueceros al máximo.

  • 6

    ¡Click!

    Ahora que ya tenéis más presente cuantos ámbitos abarca la diversidad, os propongo que hagáis un concurso. Un concurso de fotografía, en el que tengáis que presentar una foto, bajo el título: ¿Que es para mí la diversidad? Las fotografías se deberán presentar con una explicación o frase que dé respuesta al motivo del concurso. Deberéis pensar en un pseudónimo, para que nadie sepa quién es el /la artista hasta el final del concurso. ¡Qué nervios!

  • 7

    ¿Y el ganador/a es?

    ¿Cómo sabremos el ganador? Expondréis las fotografías por el colegio, en un lugar por el que pasen todos los alumnos. Al final de la exposición, se encontrarán con un cartel donde podrán votar por la fotografía que más les haya gustado. La fotografía ganadora será expuesta en la entrada del colegio. Para difundir el mensaje, podréis generar códigos QR con la imagen y colgarlos por el colegio y hasta por la calle. ¡Que os oigan!

Objetivos

  • Comprender el concepto diversidad.
  • Identificar los tipos de diversidad que existen.
  • Utilizar correctamente prezi para realizar presentaciones.
  • Esquematizar, redactar y exponer un trabajo.
  • Trabajar en grupo.
  • Acercar a los alumnos al mundo de la fotografía.
  • Utilizar los códigos QR para difundir un mensaje.

Criterios de evaluación

  • Entiende que es la diversidad.
  • Sabe identificar los distintos tipos de diversidad.
  • Maneja y usa prezi para sus presentaciones.
  • Sabe sintetizar y recoger las ideas principales para realizar una buena presentación.
  • Trabaja de manera colaborativa.
  • Muestra interés por la fotografía.
  • Usa los códigos QR para difundir valores.
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