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Recursos educativos de Euskara eta literatura para Cuarto de ESO
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Nivel educativo
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Competencias
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Tipología
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Idioma
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Tipo de medio
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Tipo de actividad
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Destinatarios
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Tipo de audiencia
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Creador
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Vicente Huidobro
Tiching explorer Organización
- 1391 visitas
Web sobre el poeta chileno. En el contenido encontramos los siguientes apartados: biografía; trayectoria artística; poemas; galería de fotos; entrevistas; etc.
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Montserrat Roig
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 1345 visitas
Pàgina dedicada a l´escriptora barcelonina. En el contingut trobem una biografia, la seva obra, comentaris d´obra, entrevistes i altres temes d´interès.
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Joaquim Ruyra
Tiching explorer Organización
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- 1343 visitas
Pàgina dedicada a l´escriptor gironí. En el contingut trobem una biografia, la seva obra, comentaris d´obra, entrevistes, àudio i altres materials d´interès.
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Ovidi Montllor
Tiching explorer Organización
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- 1348 visitas
Pàgina dedicada al poeta, cantant i actor alicantí. En el contingut trobem una biografia, la seva obra, comentaris d´obra i altres materials d´interès.
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Joan Vinyoli
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 1359 visitas
Pàgina dedicada al poeta barceloní. En el contingut trobem una biografia, la seva obra, comentaris d´obra, entrevistes i d´altres materials d´interès.
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Josep Maria Carandell
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 1342 visitas
Pàgina dedicada a l´escriptor, periodista i filòsof barceloní. En el contingut trobem una biografia, la seva obra, comentaris d´obra i altres materials d´interès.
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Jardiel
Centro Virtual Cervantes Organización
- 1 lo usan
- 1343 visitas
Página dedicada al escritor madrileño Enrique Jardiel Poncela. En el contenido encontramos su biografía, su obra, artículos, opiniones; etc.
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Neruda
Tiching explorer Organización
- 1335 visitas
Web sobre el poeta chileno. En el contenido podemos ver su bibliografía, sus obras, acceso a entrevistas, textos críticos; etc.
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Coloca y acentúa
Tiching explorer Organización
- 1403 visitas
Ejercicio interactivo donde se ha de colocar las palabras en los huecos correspondientes, y acentuarlas si es necesario.
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