Cargando...
Recursos educativos de Cuarto de ESO
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Autoavaluació tema 06 act 05 - L'organització política i territorial d'E...
EduBook Organización
- 292 visitas
Indica a quines Comunitats i Ciutats Autònomes fan referència els nombres:
-
Mugimendu erromantikoa: gorespen bitalista
EduBook Organización
- 288 visitas
Mugimendu erromantikoa: gorespen bitalista XIX. mendeko arteta
-
Avaluació final 10 - Entrevista. Gèneres d'opinió
EduBook Organización
- 527 visitas
Conjuga l'imperfet d'indicatiu dels verbs següents: agrair reduir coure beneir
-
Escriu. Mots amb l·l
EduBook Organización
- 522 visitas
Escriu una història amb aquests mots: col·lisió col·lapse novel·la excel·lent medul·la idil·li bèl·lic col·lecció nul·la mil·lenari cristal·lí il·luminar intel·ligència mol·lusc cèl·lula
-
Explica. El significat
EduBook Organización
- 527 visitas
Quin és el significat de la frase: "Mellberg es veia com un do dels déus per al gènere femení"?
-
Repàs - El Noucentisme
EduBook Organización
- 524 visitas
Lectura El cel és blau, la terra blanca Tsukiko Omachi, una dona solitària de trenta-huit anys, troba casualment, en un restaurant, el seu antic mestre de japonés, Harutsuna Matsumoto. Ambdós es…
-
Respon. Personatges
EduBook Organización
- 526 visitas
Quin dels dos personatges intervé durant més temps? A què es pot deure?
-
Escriu. Estil indirecte
EduBook Organización
- 524 visitas
Passa les dues intervencions d'estil directe a estil indirecte: Estic farta de sargir! –va cridar a les parets, a la mare, a tothom–. És com no fer res. Si t'asseus ací a cosir, et…
-
Avaluació final T2 09 - El Modernisme. La poesia
EduBook Organización
- 521 visitas
Escriu un índex que pogués servir per elaborar un treball sobre la poesia en català a l’època modernista.
-
Escriu. Mots amb "o" i "u"
EduBook Organización
- 522 visitas
Completa els buits d'aquests mots amb o o u. Indica devora com ho pronuncies, [o] o [u]: apr…par → … c…mptar → … cr…ixir → … n…ar → … an…tar → … s…ler → ……