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Recursos educativos de Lengua castellana y literatura para Segundo de ESO
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Competencias
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Destinatarios
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Tipo de audiencia
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Creador
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Introducción - Tendencias musicales en el siglo XX
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- 1422 visitas
Introducción Tendencias musicales en el siglo XX
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Comenta. La sabiduría de los mayores
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- 1421 visitas
¿Qué tienen en común las escenas de las ilustraciones?
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Elabora. El guion
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- 1425 visitas
¿Sabes cómo funciona tu centro? Con la ayuda del profesor o profesora, elaborad entre todos un guion con los puntos que habría que explicarle a un alumno recién llegado.
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Completa. Palabra "chisme"
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- 1424 visitas
Sustituye la palabra chisme por una más precisa. Puedes emplear una de las siguientes: tapón adornos espumadera MP4 llave inglesa microondas Tiene la estantería repleta de chismes. Tiene la…
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Recuerda. Búsqueda de información
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- 1425 visitas
Hoy en día disponemos de todo tipo de recursos digitales para poder consultar información. Sin embargo, es conveniente recordar que en la biblioteca de tu centro o de tu localidad encontrarás libros…
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Evaluación final T3 07 - Falsas apariencias
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- 1424 visitas
Relaciona los siguientes gentilicios unos con otros con la ayuda del guion. Recuerda que, en algunos casos, no se escriben del mismo modo si van en primer lugar que en segundo: franco francés inglés…
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Verdadero/falso. "Cómo no me vas a querer"
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- 1423 visitas
¿Qué cosas sueña el poeta que es? Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): El poeta sueña que es ciclista. El poeta sueña que es soñador. El poeta sueña que es capitán de…
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Escribe. Los griegos
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- 1429 visitas
Escribe en tu cuaderno lo que hizo el ejército griego cuando se dividió en dos grupos para ejecutar el plan establecido: Un grupo, formado por … Otro …
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Evaluación final T7 09 - La capacidad de adaptación
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- 1428 visitas
Elige una de estas opciones y escribe el texto de cartel: Explicar el funcionamiento de un GPS. Explicar las causas y las consecuencias de un tsunami. Explicar las diferencias entre el Romanticismo y el…
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Verdadero/falso. Trabajo en grupo
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- 1425 visitas
Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones sobre estrategias de trabajo en grupo: Conviene pensar en los objetivos del trabajo, los materiales necesarios, el número de participantes,…