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Recursos educativos
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Justifica. La crítica social
EduBook Organización
- 2042 visitas
Rellegeix el fragment amb atenció i fixa't en la crítica social, que és característica de l'obra de Sagarra. Justifica com critica aquests aspectes del món que reflecteix a la novel·la:…
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CRITICA DE LA RAZÓN.docx
ANTHONY GAVILANES TOLEDO Estudiante
- 1193 visitas
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Habermas, crítica postmodernitat
Ester Cladera Organización
- 922 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre Jürgen Habermas. L'enllaç descriu el seu punt de vista sobre la modernitat.
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Educación literaria y TIC.
Editorial Graó Organización
- 9 lo usan
- 9122 visitas
Internet, al introducir nuevas formas de lectura, aporta nuevos objetivos a la educación literaria. Además, las TIC proporcionan recursos multimedia para la creación y la recreación de textos y para…
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Ejemplo de descripción literaria
Cristina Blas Docente
- 10 lo usan
- 25066 visitas
Encontramos en esta página web dos ejemplos de descripción literaria precedidos de una pequeña definición de lo que es una descripción y de los requisitos que debe reunir.
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Creación literaria en Primaria
Amanda Carrasco Docente
- 8063 visitas
Uno de los blogs ganadores del Premio Espiral Edublogs 2013
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Escribe. Descripción literaria
EduBook Organización
- 8122 visitas
Elige tres de las siguientes propuestas de descripción y escríbelas: Redacta la descripción del paisaje que se ve desde la ventana de tu aula. Describe, como si todavía creyeras en ellos, a los…
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Redacta. Descripción literaria
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 6430 visitas
Describe de manera literaria la siguiente caricatura. A continuación, intenta convertir tu descripción en una descripción técnica:
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Sintaxis y educación literaria..
Editorial Graó Organización
- 6019 visitas
El artículo plantea una vía dentegración de la educación lingüística y literaria que facilita ladentificación de ciertos recursos literarios de carácter sintáctico, como el paralelismo, o de…
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La descripción literaria
EduBook Organización
- 6243 visitas
Expresión oral y escrita Como has visto anteriormente, la necesidad básica de comunicación con frecuencia exige decir cómo es o cómo ve el emisor la realidad o la ficción a la que se refiere; por…