¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de

El presente artículo trata de aportar algunas claves acerca de la problemática existente en torno a las relaciones entre la investigación e innovación educativas y la propia práctica escolar del profesorado de ciencias. Se analiza y describe el estado de la cuestión desde varias perspectivas: social, institucional, universitaria, epistemológica, etc. De este análisis se pueden derivar algunas consecuencias y también realizar algunas propuestas de mejora.
investigación educativa, conocimiento científico, innovación educativa, ciencias de la educación,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto